Болонський процесс

Сучасні стратегії України спрямовано на подальший розвиток національної системи освіти, адаптацію її до умов соціально-орієнтованої економіки, трансформацію та інтеграцію в європейське і світове освітнє співтовариство.

Починаючи з саміту в Бергені 2005 року, де наша країна приєдналася до Болонського процесу, вища освіта України значною мірою залучається до реалізації його положень на всіх рівнях. Україна підтримує загальне розуміння цілей Болонського процесу, про які зазначається в Болонській декларації і подальших комюніке в Празі, Берліні, Бергені, Лондоні. Вона підтверджує свої зобов’язання відносно координації своїх дій у рамках Болонського процесу з метою формування Європейського простору вищої освіти (ЄПВО).

Болонський процес – це міждержавний, міжурядовий процес, метою якого є створення Європейського простору вищої освіти. Досягнення цієї мети передбачає реалізацію завдань за такими напрямами діяльності:

• Прийняття системи зрозумілих та порівнюваних ступенів.
• Прийняття системи підготовки фахівців, яка в основному ґрунтується на двох циклах.
• Запровадження системи кредитів.
• Сприяння мобільності студентів та викладацького складу.
• Сприяння європейському співробітництву в галузі забезпечення якості.
• Сприяння європейському виміру у вищій освіті.
• Забезпечення навчання впродовж життя.
• Залучення вищих навчальних закладів і студентів до участі в Болонському процесі.
• Поліпшення привабливості ЄПВО.
• Докторантура як третій Болонський цикл та синергія між ЄПВО та європейським науковим простором.

Починаючи з 2002-2003 навчального року СУЕМ одним із перших підтримує розвиток вищої освіти в рамках Болонського процесу керуючись встановленими принципами, завданнями та напрямами діяльності. За цей період в рамках інтеграції в європейське освітнє товариство університет запровадив наступні заходи:

• розроблено документаційне забезпечення університету в рамках впровадження Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS), а саме інформаційний пакет університету, який включає загальну інформацію про університет, його структурні підрозділи з переліком напрямків підготовки, програми навчання та договір про навчання між студентом і університетом;
• підвищено мобільність викладачів і студентів завдяки впровадженню кредитно-модульної системи організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів);
• з 1996 року кожен випускник СУЕМ має змогу отримати дипломи двох типів: диплом державного зразка та диплом європейського зразка, що забезпечує відкриття більш широких перспектив працевлаштування як на теренах України так і за її межами;
• згідно постанови Кабінету Міністрів України від 20.01.98 року СУЕМ впроваджується адаптація системи вищої освіти до норм, стандартів і основних принципів Європейського простору вищої освіти завдяки впровадженню системи зрозумілих та порівнюваних ступенів вищої освіти прийнятних в усьому світі: молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр, PHD;
• в університеті постійно підвищується ефективність та якість вищої освіти відповідно до вимог ISO 9000:2000 і директив Європейської асоціації гарантії якості (ENQA), удосконалюється зміст вищої освіти та організація навчального процесу;
• університетом постійно забезпечується соціальний контекст вищої освіти, який надає можливість випускникам формувати свою професійну кар’єру на основі соціальної справедливості, відповідальності та загальнолюдських цінностей;
• з метою створення і підтримки інноваційного простору на основі освітньої і наукової підтримки в університеті з 2006 року активно впроваджується дистанційне навчання.